La Inteligencia Artificial (IA) proporciona el potencial necesario para abordar algunos de los desafíos mayores de la educación actual, innovar las prácticas de enseñanza y aprendizaje y acelerar el progreso para la consecución del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4. Sin embargo, los rápidos desarrollos tecnológicos conllevan inevitablemente múltiples riesgos y desafíos, que hasta ahora han superado los debates políticos y los marcos regulatorios.

La inteligencia artificial (IA) está transformando la educación al ofrecer oportunidades significativas para personalizar el aprendizaje, optimizar la gestión educativa y mejorar los procesos de evaluación, aunque su implementación enfrenta desafíos éticos, técnicos y pedagógicos. Este artículo analiza el impacto de la IA en el ámbito educativo mediante una metodología mixta que combina revisión sistemática de literatura (siguiendo directrices PRISMA) y estudio de casos en instituciones latinoamericanas, con enfoque en adaptabilidad, eficiencia y equidad. Los resultados revelan que herramientas como sistemas de tutoría inteligente, chatbots y plataformas de aprendizaje adaptativo han demostrado aumentar la retención estudiantil y la eficiencia docente, especialmente en STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática) y educación superior. Sin embargo, persisten brechas digitales, resistencia al cambio por parte de educadores y riesgos asociados a privacidad de datos y sesgos algorítmicos. Las conclusiones destacan la necesidad de políticas públicas que equilibren innovación con inclusión, formación docente en competencias digitales y marcos éticos para el uso de IA. El estudio propone un modelo de integración gradual que prioriza la colaboración humano-IA, donde la tecnología complementa no reemplaza, el rol pedagógico, y sugiere líneas futuras de investigación en equidad de acceso e impacto a largo plazo en habilidades socioemocionales. Esta investigación aporta evidencia empírica y reflexión crítica para guiar a instituciones, legisladores y educadores en la adopción responsable de la IA, asegurando que su potencial beneficio a todos los actores del ecosistema educativo.